Het is nooit te vroeg om de voortgang van een kind te volgen. Wanneer uw kind de kleuterleeftijd bereikt, moet er een schat aan vaardigheden onder de knie worden om ervoor te zorgen dat het voorbereid is op de kleuterschool en op weg is naar succes. Afdrukbare voortgangsrapporten voor de kleuterschool helpen u aandacht te besteden aan deze vaardigheden door te documenteren dat uw kind ze heeft bereikt.
Voortgangsrapporten voor kleuters gebruiken
U kunt ervoor kiezen om afdrukbare voortgangsrapporten op meerdere manieren te gebruiken. Deze voortgangsrapporten kunnen ervoor zorgen dat een kind de nodige vaardigheden heeft verworven wanneer het tijd is voor het rapport voor de kleuterschool. Als je hulp nodig hebt bij het downloaden van de afdrukbare versie, bekijk dan deze handige tips.
Eenvoudig voortgangsrapport voor de kleuterschool PDF
Bepaalde voortgangsrapporten bevatten één checklist voor vaardigheden waarin u de datum noteert waarop de vaardigheid onder de knie werd gekregen, samen met eventuele relevante aantekeningen. U kunt gedurende het jaar twee keer de voortgangsrapportage invullen om te zien hoe uw kind zich heeft ontwikkeld. U kunt dit type voortgangsrapport ook afdrukken om de voortgang van uw kind voortdurend te volgen.
Driemaandelijks voortgangsrapport voorschoolse educatie PDF
Met andere voortgangsrapporten kunt u de voortgang elk kwartaal volgen door elk kwartaal de voortgang naar specifieke vaardigheden af te vinken en de nodige aantekeningen te maken. Met dit type voortgangsrapport kunt u de groei en ontwikkeling van een kind gemakkelijker gedurende het schooljaar volgen.
Lijst met kleutervaardigheden
Deze vaardigheden zijn overgenomen uit de Typische studiecursus voor kleuters uit het Wereldboek om de basisvaardigheden weer te geven die in elk voortgangsrapport voor kleuters moeten worden opgenomen. Als u deze weet, kunnen ouders en leerkrachten hun eigen rapportkaartsjablonen voor kleuters maken.
Communicatievaardigheden
- Spreekt duidelijk
- Reageert op directe vragen
- Volgt routines
- Begrijpt tegenstellingen
Sociale/emotionele vaardigheden
- Kent voor- en achternaam
- Kent leeftijd
- Deelt goed met anderen
- Volg de aanwijzingen
- Luistert goed
Vroege lees-/schrijfvaardigheden
- Weet hoe je ABC's moet zeggen
- Herkent ABC's
- Kan voornaam afdrukken
- Kan achternaam afdrukken
Motorische vaardigheden
- Kan een potlood vasthouden en gebruiken
- Kan een krijtje vasthouden en gebruiken
- Kan een schaar vasthouden en gebruiken
- Kan een lijmstift vasthouden en gebruiken
- Kan een kwast vasthouden en gebruiken
- Kan een bal stuiteren
- Kan een bal schoppen
- Kan op en neer springen
- Kan een bal gooien
- Kan zonder hulp slingeren
- Kan overslaan
- Kan overhemd dichtknopen
- Kan schoenen strikken
Kleuren en vormen
- Kent primaire kleuren
- Kent vormen
- Begrijpt verschillen (d.w.z. groot en klein)
Cijfers
- Herkent de nummers één tot en met tien
- Begrijpt leeg en vol
- Begrijpt meer en minder
Pre-K voortgangsrapportsjabloon
Hoewel mensen de termen door elkaar gebruiken, is de kleuterschool, of Pre-K, een veel uitgebreider programma dan de meeste kleuterscholen. De vaardigheden die zijn opgenomen in de New York State Prekindergarten Common Core en de Pennsylvania Learning Standards for Early Childhood dienen als uitgebreide voorbeelden van wat Pre-K onderscheidt van de kleuterschool en vormen de basis voor dit driemaandelijkse Pre-K-rapportkaartsjabloon. Gebruik het bewerkbare document zoals het is of wijzig de onderwerpen en vaardigheden zodat deze aansluiten bij de normen van uw school.
Lijst pre-K-vaardigheden
De normen voor vroeg leren in de kleuterklas variëren van staat tot staat, maar de meeste omvatten vergelijkbare doelen en doelstellingen. De normen in uw land bepalen wat als vaardigheden in uw voortgangsrapporten moet worden opgenomen. In termen van Pre-K worden vaardigheden meer uitgesplitst naar leergebieden dan naar specifieke vakken en is de nadruk op samenhangend onderwijs voor jonge kinderen. U kunt deze checklist gebruiken als voortgangsrapport door de vakjes aan te kruisen naast de vaardigheden die het kind beheerst, of u kunt de checklist gebruiken als een lijst waaruit u vaardigheden kunt halen voor uw rapport.
Benaderingen van leren
- Speelt zelfstandig en met anderen
- Gebruikt fantasierijk spel voor zelfexpressie
- Kan kennis en informatie van het ene scenario naar het andere relateren
Gezondheid, welzijn en lichamelijke ontwikkeling
- Maakt onderscheid tussen gezond en ongezond voedsel
- Neemt deel aan verschillende fysieke activiteiten
- Kent de delen van het menselijk lichaam
- Toont goede behendigheid en oog-handcoördinatie
- Begrijpt en volgt veiligheidspraktijken
Sociale en emotionele ontwikkeling
- Identificeert en drukt verschillende emoties uit
- Vraagt om hulp wanneer dat nodig is
- Gaat op een positieve manier om met leeftijdsgenoten en volwassenen
- Past zich goed aan veranderingen
- Lost conflicten op de juiste manier op
Kennis van de wereld
- Identificeert eigenschappen van zichzelf en de groepen waar hij/zij deel van uitmaakt
- Begrijpt de basisconcepten van geld, kaarten en Amerikaanse symbolen
- Kent, herinnert zich en volgt regels en aanwijzingen
- Herkent gewone werknemers en hoe werk anders is dan spelen
Wetenschappelijk denken
- Identificeert onderdelen en behoeften van levende wezens
- Gebruikt fundamentele wetenschappelijke apparatuur en methoden voor wetenschappelijke verkenning
- Begrijpt basisconcepten van dingen in de lucht, seizoenen, geluid en beweging
Wiskundig denken en expressie
- Telt en herkent de cijfers 1 tot en met 20
- Sorteert objecten in de juiste categorieën op basis van grootte, hoeveelheid of uiterlijk
- Herkent, vergelijkt en contrasteert basisvormen
- Begrijpt de basisconcepten van tijd, optellen en aftrekken
Technologische vaardigheden en begrip
- Namen en bekende functies van basiscomputeronderdelen (muis, scherm, toetsenbord)
- Volg de aanwijzingen om eenvoudige computerspellen en -programma's te gebruiken
Creatief denken en expressie
- Begrijpt basiselementen van muziek en kunst
- Toont het vermogen om een goed publiekslid te zijn
- Expresseert zichzelf door middel van muziek, kunst of andere creatieve middelen
Communicatie, taal en geletterdheid
- Communiceert door middel van een combinatie van schrijven, praten en tekenen
- Maakt onderscheid tussen cijfers en letters en associeert de juiste geluiden met elk
- Vormt eenvoudige geschreven woorden en zinnen
- Stelt en beantwoordt vragen
- Kent de basisonderdelen van een prentenboek voor de kleuterschool en de richting voor het lezen van teksten
- Identificeert de geschreven vorm van de eigen naam
Je kleuter erbij betrekken
Hoewel het doel van de voortgangsrapporten is om u te laten zien of uw kleuter in staat is de noodzakelijke vaardigheden uit te voeren, kunt u de rapporten ook met uw kind delen. Zelfs kleuters kunnen kleine doelen stellen en daar naartoe werken. Vertel uw kind aan welke vaardigheden u werkt en laat hem zien welke vaardigheden hij al heeft geleerd. Als u een voortgangsrapport met uw kleuter deelt, krijgt hij de kans om te genieten van zijn succes en krijgt hij iets om naartoe te werken.
